Exames de Qualificação de alunos no Mestrado em Ensino na Educação Básica
O exame de qualificação consiste na apresentação pública oral e escrita pelo aluno de Relatório com dados parciais da dissertação. Entre os dias 25/08 e 11/09/15 já foram agendadas algumas qualificações, conforme cronograma (abaixo).
As apresentações são abertas ao público.
| Data | Horário | Local | Aluno | Orientador | Título |
| 03/09/15 | 13h00 | Anfiteatro 01 | Ádila Motta Leite Seferin | Flávio Gimenes Alvarenga | A cosmologia no Ensino Médio: uma sequência didática com foco em atividades investigativas |
| 04/09/15 | 13h00 | Anfiteatro 02 | Gracielle Alves Santiago | Agda Felipe Silva Gonçalves | O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e a perpectiva da inclusão |
| 04/09/15 | 14h00 | Anfiteatro 01 | Flávia Cândida do Nascimento de Souza | Maria Alayde Alcantara Salim | As representações construídas pelos alunos a partir do Ensino de História da África no Instituto Federal do Espírito Santo |
| 08/09/15 | 10h00 | Anfiteatro 02 | Marcia Pereira Wildemberg | Regina Célia Mendes Senatore | Rotinas Pedagógicas na Educação Infantil |
| 09/09/15 | 09h00 | Anfiteatro 01 | Ivonicléia Gonçalves Boroto | Regina Célia Mendes Senatore | "Na educação infantil eu nunca tive problema com isso": Concepções de professoras sobre sexualidade infantil |
| 10/09/15 | 09h30 | Anfiteatro 01 | Ozana Luzia Galvão Baldotto | Ailton Pereira Morila | Educação do Campo: contextualizando a dinâmica pedagógica nas etapas iniciais das Escolas do Campo |
| 10/09/15 | 14h00 | Anfiteatro 01 | Joana Lúcia Alexandre de Freitas | Karina Carvalho Mancini | Novas práticas de histologia na Educação de Jovens e Adultos. Um estudo de caso na EEEFM Bartouvino Costa, Linhares/ES |
| 11/09/15 | 09h00 | Anfiteatro 01 | Geysa Mota dos Santos | Gustavo Machado Prado | Ações de Educação Ambiental desenvolvidas na Microregião de Itaúnas: identificação e avaliação |
| 11/09/15 | 13h00 | Anfiteatro 02 | Elisandra Brizolla de Oliveira | Franklin Noel dos Santos | A interdisciplinaridade na perspectiva de integrar as disciplinas da área de Ciências da Natureza |
